Marlène's corner

Dans ce post sur Academic productivity (« le guide de survie du checheur du 21ème siècle ;-)), Dario explore l’idée d’une utilisation des outils sociaux du web 2.0 comme des outils d’évaluation « soft » de l’activité scientifique. Il s’appuie notamment sur la dimension sociale des outils de gestion de références en ligne comme Connotea ou CiteUlike qui, s’ils sont considérés à l’échelle d’une communauté (institutionnelle ou disciplinaire), permettent d’afficher des tendances sur l’activité de recherche desdites communautés. La base du système, ce sont les métadonnées : les tags attachés aux articles et autres documents sélectionnés par les utilisateurs. Ensuite l’utilisation des fonctionnalités proposées par del.icio.us et autres outils de partage des bookmarks, comme la notion de popularité, ainsi que les possibilités d’annotation et de commentaire permettent une « pré-évaluation » des contenus qui peut constituer un indicateur utile.

Tout est plus (et mieux) détaillé dans le post et les commentaires ; lecture recommandée donc.